A tecnologia como fator de qualidade na EaD
Passando pelo blog BiosferaMS em EaD – Mitos e Verdades, comenta-se:
As instituições investem mais em tecnologia do que em conteúdo – VERDADE
Em 2007, os gastos com aquisição de tecnologia, laboratórios, softwares e serviços de internet consumiram 71,8% dos investimentos das instituições. Em 2009, além do investimento em tecnologia, também houve destaque para gastos com estrutura física (aquisição de equipamentos e acervos para bibliotecas e bancos de dados). Fredic Litto, presidente da Abed e pesquisador do tema há mais de 40 anos, ressalta que só essa infraestrutura não faz uma Educaçã a distância de qualidade. “Igualmente importante é o investimento em conteúdo. Por isso, no momento de procurar uma faculdade a distância, não cabe se deslumbrar com inúmeros itens tecnológicos apresentados e achar que o curso é bom pela simples presença deles“, alerta. Deve-se ficar de olho principalmente no material didático. As instituições picaretas costumam investir pouco, terceirizando essa produção, o que pode afetar de forma direta a qualidade.# O que pensar das instituições de Ensino Superior que aderem à apostilas?
Isso nos faz pensar até que ponto um Ambiente Virtual de Aprendizagem com várias ferramentas, conteúdo rico em recursos audiovisuais e ligado com a Web 2.0 influencia na qualidade da EaD. Mas antes, quais são as tecnologias envolvidas na EaD?
O mundo da computação sempre foi dividido em hardware e software. Hardware, quanto mais, melhor. Software envolve a criatividade e boa engenharia, e é aí que entra o AVA bem construído e com boas ideias para tutores acompanharem e avaliarem alunos e alunos aprenderem com conteúdo interativo e outros alunos.
O desenvolvimento dos cursos é um fator importante, pois um conteúdo ruim com ilustrações, animações, personagens, jogos, vídeos, não-linear se sobressai a um conteúdo bom apostilado na percepção do participante. Nesse último caso, qualquer aula presencial poderia ser a distância – entenda longe da sala de aula - se o professor entregasse o livro ao aluno e mandasse ele para casa estudar, à distância. Por isso estudar a distância não significa, obviamente, estar longe do professor ou da instituição, mas permitir que o aluno tenha autonomia para aprender, no seu tempo.
O AVA deve se adequar à proposta pedagógica, e esta deve estar ligada a ele e prever a utilização de eventos de interação síncronos (chat, videoconferência, ambiente 3D, e outros) e assíncronos (fórum, wiki, e outros) para que a experiência do usuário aluno seja próxima à da web atual, onde habitam redes sociais, microblogs, busca especializada, vídeos, mapas e enciclopédias. Junte tudo, e experimente um fazer um mashup.
Considere os pontos levantados como fatores de qualidade, tendo a certeza de que o sucesso do projeto de EaD depende da satisfação do aluno. Eles agradecem.
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Olá
Valeu pela citação! Realmente é muito importante o que você disse sobre a AVA estar de acordo com a propostta pedagógica da escola.
Abs Biosfera